10.3969/j.issn.1671-5985.2015.36.103
小学数学思维的培养途径
数学思维是学生从原有的认知结构出发,通过观察、类比、联想、猜想等一系列数学思维活动,立体式地展示问题、提出过程,在温故知新的联想过程中产生强烈求知欲的方法.进行思维训练,培养学生的数学思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,也是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施.
小学、数学思维、类比迁移、联想
G641;G40-012;G71
2016-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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