《形态构成》课程教学有效性的提升策略

摘要：

作为专业基础课,《形态构成》在环境设计专业的课程体系中具有基础性地位,是培养学生学生专业技能和创新意识的重要课程.随着环境设计人才培养模式的调整,环境设计专业的课程体系更加突出对学生设计思维的启发,注重通过引导学生自主设计来提高学生的专业技法.因此,要提高《形态构成》课的教学有效性,达到知识与技能、过程和方法,情感、态度与价值观相统一,必须发挥好教师在课堂教学中的引领作用,促进课堂教学向学生的专业技能转化,使学生专业技能得到真正提高.

关键词：教学有效性、《形态构成》、主导性

分类号：G641;G712;G434

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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