研学后教模式下小学语文阅读教学生本对话的策略

摘要：

研学后教模式下的小学语文阅读对话教学,是以研学问题为中心,在对话精神的作用下,教师与学生、 学生与学生就教学内容进行平等交流、 真诚沟通的教学.在小学语文阅读教学中,为了更好地实现生本对话,教师除了要遵循适时指导、 循序渐进、 尊重个性原则外,还要通过创设生本对话情境,引起生本对话话题,拓展生本对话阅读等策略,让学生走进文本,再跳出文本,更好地实现生本对话,从而提高学生的语文素养.

关键词：小学语文、研学后教模式、阅读教学、生本对话

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-93,98