深度理解面积关系逐步提升解决问题水平

摘要：

学生解决某一问题时,能够呈现出多样的答案,并非一日之功,需要教师整体把握某个单元、某一领域知识之间的前后关联,在前面学习的过程中,不断积累思考问题的经验,学生在后续解决问题的过程中才会呈现多样的答案.

关键词：初步判断、深度理解、灵活运用

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97