促进学生"深度参与"的数学课堂学习策略

摘要：

深度学习是一种深度参与的学习.学生数学学习的深度参与不仅包括认知、思维等的深度参与,而且包括情感、行为等的深度参与.促进学生深度参与数学课堂学习,教师要做到"顺学""让学""促学""绽学".在学生深度学习中,认知、思维、情感和行为等四位一体、不可分割.深度学习能促进学生对数学知识的深度建构、深度创造,能促进学生数学学习力的不断发展,能促进学生数学核心素养的不断生成.

关键词：小学数学、深度参与、课堂学习

分类号：G633.41;H319.3;G442

资助基金：江苏省南通市开发区教育科学十四五规划课题GH2022ZB006

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60