增趣提效拓学 ——"双减"背景下小学数学教学的"加法"

摘要：

在新课程改革及"双减"背景下,小学数学教学方式的重大转变引起了人们的广泛关注.小学阶段是小学生数学学习的起点,教师应让学生主动、有效、合理地学习数学,为后期学习奠定基础.鉴于此,教师需要在自身的魅力、教学能力,学生的学习兴趣,课堂的效率,课后的练习等方面做好加法,让学生在愉悦的环境中学习,提高自身学习能力,提升数学综合素养.

关键词："双减"、作业、小学数学

分类号：G633.6;G423.07;G715

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41