以问题为中心的教学方法在中医儿科学中的应用与改革

摘要：

为培养学生协作精神,提高学生自我学习能力及举一反三的思考能力;以人为本,强调学生的主动学习,强调患者至上的治疗原则,我们在中医儿科教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"教学法,并结合实际提出改革.该法通过提高学生学习的自觉性,提高学生病例分析能力、提出问题和解决问题能力,培养沟通、归纳、总结能力,建立批判性思维和循证医学观念,引发学生对诊疗方式新模式的思考,比传统教学法取得了更好效果.

关键词：PBL、儿科教学、以人为本

所属期刊栏目：28

分类号：G44;R47

资助基金：上海中医药大学中医学本科教育高地与项目:中医儿科学"精品课程"

在线出版日期：2011-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62