带教中培养学生的急诊临床思维

摘要：

@@ 临床思维是医师在诊治病人过程中采集、分析和归纳相关信息,作出判断和决定的过程.急诊医学做为临床医学的一个分支,具有与其他临床二级学科不同的特点,它不以系统器官界定,而是以病情急缓和程度来界定自己的临床活动范围.

机标关键词：培养学生、急诊医学、临床医学、相关信息、系统器官、临床思维、界定、活动范围、过程、二级学科、诊治、医师、特点、归纳、分支、分析、病人、病情

所属期刊栏目：28

分类号：R3 ;R74

在线出版日期：2011-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57