10.3969/j.issn.1007-0125.2023.28.039
基于教育数字化背景下的高师音乐理论课程融合路径探究
随着数字化时代的来临,以计算机为核心的数字信息技术不断发展,促进了数字化技术与音乐的创新融合,同时也为高等师范教育音乐理论课程的融合提供契机.本文以高师音乐学专业的学科基础课程《西方音乐史》为例,着重分析数字化时代背景下音乐理论课程融合的契机,提出数字化时代背景下高师音乐理论课程融合的优化策略.
数字化教育、高师音乐理论课程、《西方音乐史》、课程融合
J60(音乐理论)
2023-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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117-119