10.3969/j.issn.1007-0125.2022.33.051
高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养探究
幼儿舞蹈创编是学前教育专业的一门必修课,对幼儿身心健康具有一定的积极作用.舞蹈创编即舞蹈创作,幼儿舞蹈创编要求创编者以幼儿为中心,进行舞蹈创作.目前来看,幼儿舞蹈教师对舞蹈创编方法的运用并不是很到位,比如,创编的作品无法很好地促进幼儿的身心发展,有成人化特点;舞蹈题材不够新颖,吸引不了孩子的注意力,激发不了孩子的学习兴趣;机械式的模仿学习使得幼儿的情绪情感得不到释放表达等.基于此,本文从幼儿舞蹈创编能力的培养意义入手,探索高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养策略.
高校学前教育专业学生、幼儿舞蹈、创编能力
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2022-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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