翻转课堂联合形成性评价在卫生统计学中的实践
卫生统计学是统计学原理和方法在大健康领域的应用,它通过对卫生相关数据的收集与分析,辅助处理公众健康中的不确定性问题[1].卫生统计学是预防医学专业学生的必修课程,但在我国大多医科院校中,卫生统计学教学方式仍是教师满堂灌输而学生被动听讲的模式,加之课时相对较少,课程理论性强、概念抽象、逻辑思维较强等原因使得卫生统计学成为难教、难学的课程[2].针对目前卫生统计学教与学的现状,迫切需要对课程的教学模式进行深刻变革.
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G434(电化教育)
自治区高校本科教育教学研究和改革项目YG2019014
2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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