专业认知度调查及专业导论课程教学优化方向探讨——以新疆医科大学中西医结合专业为例

摘要：

目的 调研不同年级学生的学情和专业认知度,对《中西医临床医学概论》教学效果及未来优化方向进行探讨.方法 对新疆医科大学2019级、2018级学生进行线上问卷调研.结果 共回收有效问卷148份.调研显示学生专业认知起点相对较高,高校和考生就专业双向选择方面配比度低,专业认知度与专业学习主动性有待提高.结论 学生对本专业有一定了解,对《中西医临床医学概论》课程接受度较高;学生普遍关注个人就业前景、考研方向及本专业特色.授课教师应多方面优化授课方式提高学生专业认知与专业认同,树立专业自信.

关键词：中西医结合、中西医临床医学概论、专业认知、教学优化

所属期刊栏目：52

分类号：R2-031

资助基金：新疆医科大学中医学院教育改革项目ZY2019-11

在线出版日期：2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1435-1438