分层教学模式在妇科住院医师规范化培训中的探索与实践

摘要：

妇产科是住院医师规范化培训的重要组成部分,总结自2015年以来新疆维吾尔自治区妇幼保健院的住院医师规范化培训工作,发现培训学员在受教育程度、临床水平、科研和教学能力上存在着差异,但培养计划及内容没有明显区别.为了提高妇产科专业住院医师的培训效果,研究人员提出了“分层教学”模式培训,在统一的规范化培训标准下实行个性化教学,课程进行分层次螺旋式上升设置,持续改进教学质量,进一步培养高质量的妇产科住院医师.

机标关键词：分层教学、教学模式、妇科、住院医师规范化培训、妇产科、维吾尔自治区、受教育程度、螺旋式上升、妇幼保健院、教学质量、培养计划、培训学员、培训效果、培训工作、培训标准、临床水平、教学能力、个性化、组成、专业

所属期刊栏目：49

分类号：R711(妇产科学)

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：640-642,633