从皮肤的临床表现中识别内分泌疾病的教学
在临床教学过程中,识别皮肤病学特殊临床表现,善于紧密联系皮肤病学和内分泌学疾病,对于启发学生的临床思维和识别特殊类型的内分泌疾病非常重要. 医学是一门实践性很强的学科,在近代发展成许多分支学科,知识被分割成在临床工作中,患者作为一个整体,在临床的教学中需要用综合、 全面的视角去对待. 以问题为基础的学习(Problem based learning ,PBL),需要具备以下基本要素:真实、富有挑战性,可以激发学生整合多学科知识,从而产生高层次讨论学习,包括对内分泌学专业的研究生教学更是如此[1].
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R-055(一般理论)
2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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