手术室实习护生两种教学模式的探讨

摘要：

临床实习帮助护生学习并掌握临床相关理论知识和操作要点,提高护生的专业能力[1]. 实习让护生对护理工作有了全面的认识,是护生走向工作岗位的过渡,临床实习对护生能力具有正向作用,临床教学教师应加强实习的管理来提高护生能力 [2],在教学过程中,应根据据护生的学习情况,改变教学方法和方式,提高教学水平. 一对一临床带教方法有利于优化提升护理教育[3],本研究旨在对"集中教学"和"一对一教学"进行分析比较,探讨适宜手术室护生的教学方法.

所属期刊栏目：48

分类号：R471(护理学)

资助基金：新疆医科大学教育改革项目YG2015071

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：800-802