翻转课堂在国际留学生临床医学骨科教学中的应用
近年来,随着我国教育水平的不断提高,越来越多的国际留学生来华接受本科临床医学的教育.新疆医科大学自2005年开始招收六年制本科临床医学留学生,新疆医科大学第一附属医院骨科中心承担了临床医学留学生全部的骨科教学工作,然而在教学工作中,大多数授课教师体会到留学生较中国学生思维活跃,喜欢提问题,他们对于国内传统的填鸭式教学知识吸收率低,具有排斥情绪.骨科学是临床医学外科教学中的重要部分,其专业性、操作性强,且随着近年来骨科学各种新理论、新技术的发展,如何将这些大量晦涩难懂的医学知识用英语准确进行表述并传递给学生对留学生教师来说无疑是一个巨大挑战,若始终用传统临床教学模式对医学留学生进行教学,显然不合时宜.因此,针对留学生的临床医学骨科教学需要改变教学模式,选择适宜的教学方法是提高教学效果的关键.
课堂、医学留学生、临床医学、骨科教学、医科大学、临床教学模式、教学工作、骨科学、医学知识、学生教师、新疆、外科教学、思维活跃、教育水平、教学知识、教学需要、教学效果、教学方法、附属医院、本科
47
R684.3(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)
2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
1462-1463
