医院基于现代教育环境对耳鼻咽喉科教师队伍的构建

摘要：

随着社会发展,科技进步,我国的医疗水平的发展也日新月异,对医学教育也提出了更加严格的要求.作为一门临床医学二级学科,耳鼻咽喉头颈外科学主要研究听觉、平衡觉、嗅觉与呼吸、发声与吞咽的解剖、生理、病理及疾病现象,其有特殊性:①耳、鼻、咽、喉、气管、食管各部位都是腔洞结构,解剖精细,功能复杂,初学者很难直接观察,教学难度大;②课程内容多,教学时数少;③各解剖部位均有其特殊机能,前期基础医学几乎皆未涉及;④因为学习难度大,又是考查课程,容易被学生忽视[1].

机标关键词：医院、教育环境、耳鼻咽喉科、教师队伍、解剖部位、直接观察、医学教育、医疗水平、学习难度、社会发展、临床医学、课程内容、科技进步、教学时数、教学难度、基础医学、二级学科、外科学、平衡觉、初学者

所属期刊栏目：46

分类号：G4(教育)

资助基金：新疆医科大学第Ⅷ期教育教学改革与研究项目YG2015058

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1228-1230