双基多能培养模式在儿科住院医师规范化培训的应用
住院医师规范化培训(简称规培)是医学生毕业后继续医学教育的重要组成部分,是成为专科医师培训的必备前提和基础[1,2]。新疆是多民族聚集地,规培医师中存在不少少数民族学员,学员中专业水平参差不齐。为了最大限度地提高各学员诊疗水平,既保证学员规培结束后能顺利开展工作,又培养其继续主动学习,独立解决临床问题的能力。我儿科为规培学员制订了“双基多能”培养模式,在理论学习、技能操作、临床实践等方面进行了一系列探索,对提升其综合能力、发展潜力方面取得了良好的效果。
双基、培养模式、儿科、住院医师规范化培训、民族学员、继续医学教育、综合能力、专业水平、主动学习、诊疗水平、医师培训、临床问题、临床实践、理论学习、技能操作、医学生、多民族、组成、专科、新疆
46
R192(保健组织与事业(卫生事业管理))
2016-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
765-767