基于循证医学证据的教学模式在麻醉学实习教学中的临床运用评价
培养高素质的麻醉专业技术人才是临床麻醉学教学的主要目的。与其他医学专业相同，毕业前实习教学是医学生从书本理论走向临床实践的第一步，在此期间所形成的学习方法与态度将对其今后的临床工作产生重要的影响。传统教学模式中，教师以书本教材为基础，教授临床经验与理论知识，学生则被动式接受，等到需要运用时，发现与实际情况不符或回忆困难。面对信息量激增的时代，传统的教育模式已无法满足当下学生对前沿动态的渴求，基于循证医学证据的教学模式脱引而出。然而，实际临床教学工作中，充分应用循证医学理念及方法进行教学仍然存在局限。因此，本研究将通过结合临床麻醉学的学科特点及带教经验，初步探索基于循证医学证据的教学模式对麻醉学实习教学的效果，为麻醉学的临床实习带教奠定理论与实践基础。
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R-4
新疆医科大学教育改革项目YG2013025
2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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