新疆医科大学临床医学双语教学成效探讨
在临床医学学专业开展双语教学是我国高等医学院校培养高素质、复合型医学人才的有效手段之一。医学临床专业实施双语教学是适应我国高等医学教育国际化趋势发展的需要，是培养具有国际合作意识、国际交流能力与竞争实力的高级医学人才的重要途径。本校于2008年临床医学专业本科班的课程教学中应用双语教学，我们发现，在有限的课时中激发学生的学习兴趣，营造以学生为中心的听、说、读、写的双语教学氛围，是保证双语教学的质量和提高双语教学的效果的关键。因此，从2013年开始，笔者以感染病学专业课程为平台，感染病学作为一门医学应用学科，实施双语教学可以提升学生相关专业知识与英语综合运用能力，尤其是在英语文献的阅读解析方面得以充分体现双语教学实际上是一种务实的素质教育，鉴于我国及国外大学双语教学的思路与模式，笔者在2013级临床医学班中进行了感染病学双语教学的初步尝试，并对双语教学的效果进行综合评价，发现双语教学实施过程中存在的一些问题与不足，为进一步提高与完善本学科双语教学质量提供依据。
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G42;G64
新疆医科大学2013年人文社会科学基金项目2013XYSK74
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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