模拟临床教学法在乡村医师胸外科实践教学中的应用

摘要：

对乡村医师班学生来说,他们的录取分数相差较大,文化基础参差不齐,起点相对较低,还有语言带来的困难.因此,选择合适的教学方法在某种意义上决定了教学效果,在胸外科实践教学方面,我们迫切需要一种能够把理论同实际结合起来,同时又可以提高学生的学习兴趣,并能激发学生的临床实践热情的学习方法.

机标关键词：模拟、临床实践、教学法、乡村、医师、胸外科、实践教学、学生、学习兴趣、学习方法、教学效果、教学方法、基础参、语言、选择、文化、录取、理论、分数

所属期刊栏目：44

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-171