案例分析在神经外科临床教学中的应用研究
随着现代医学发展,传统神经外科临床教学模式中过于侧重理论知识的灌输传授方法,对临床技能实践培训的作用已越来越滞后于神经外科临床的快速进步,导致学生在医学院学习期间重理论轻实践的局面持续存在,一旦进入临床实习,多数人立刻现出束手无策的状况,由此显现出目前课堂教育的部分弊端.
案例分析、神经外科、临床教学模式、医学发展、实践培训、临床实习、临床技能、理论知识、课堂教育、传授方法、持续存在、医学院、状况、滞后、学习、学生、灌输、弊端
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G64;G4
2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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