少数民族乡村医生(高职)学生职业认同的调查分析
职业认同是人在生活、学习交往中形成的对某种具体职业的认识和评价,是一种主动或被动认识职业的过程或活动[1].少数民族高职乡村医师教育,是少数民族地区培养乡村医生的后备军,是解决广大农牧区基层医疗卫生问题的核心举措.乡村医生的职业认同受各种因素的影响,而医学生在校的医学教育对职业认同有着重要的影响.乡村医师学生的职业认同是指在医学学习的过程中逐渐确立自身职业角色的过程,同时也是在学习过程中对乡村医生职业认同的状态,为了解我院乡村医师学生的职业认同状况,应用乡村医生学生的职业认同问卷对少数民族乡村医师学生进行了调查.调查结果如下:
少数民族地区、乡村医生、高职、医学生、职业认同、医师教育、医学教育、学习的过程、问题的核心、职业角色、医疗卫生、学习交往、学习过程、认识职业、民族乡村、调查结果、农牧区、后备军、状态、状况
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R81;R64
2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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