多媒体技术与PBL教学模式在神经外科实习教学中的应用
神经外科临床实习教学是外科临床教学的重要组成部分,也是医学生反映较难掌握的内容之一.主要原因;诸多疾病的临床症状类似,但病因诊断却大相径庭,微小细节的忽略就可以造成误诊.检查手段特殊多样,涉及到包括X光平片、CT、MRI、全脑血管造影、PET等多种复杂的影像学检查手段.特别是近几年,神经内镜技术、微创技术、立体定向技术等发展迅速,这些新技术较为抽象,仅凭语言很难将知识点传达给学生,加大了教学的难度.临床实习时间较短,只有2～3周的时间,要在如此短的时间内基本掌握神经外科常见病的诊断和治疗显然有一定的难度.
多媒体技术、教学模式、神经外科、临床实习教学、检查手段、全脑血管造影、立体定向技术、诊断和治疗、医学生、微创技术、实习时间、内镜技术、临床症状、临床教学、病因诊断、知识点、影像学、新技术、常见病、组成
43
R5 ;R24
2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
130-131,120
