医学模拟教学在心血管内科的应用现状思考
临床医学的传统实践教学主要是经过带教老师的讲解、示范,学生观察、重复等操作完成的,因为临床教学的时间、病例分布等因素,学生在临床学习之间只能够学习到接触过的病例,对于未在临床实习期间见过的病例只能通过空洞的教材描述来完成,无法实现其形象化和具体化.近年来,随着法律的逐渐健全,患者的维权意识逐渐增强,以学生在临床学习期间进行实践的机会逐渐减少.为此,在临床教学中引进医学模拟教学模式越来越受到关注.本文针对在心血管内科教学中应用医学模拟教学的现状及发展前景进行探讨,现作一综述,报告如下.
医学模拟教学、心血管内科、临床学习、临床教学、学生观、病例分布、逐渐增强、维权意识、实习期间、实践教学、内科教学、临床医学、教学模式、带教老师、形象化、综述、应用、体化、描述、空洞
43
G43;R60
2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
128-129
