培养PICU实习护生评判性思维能力的临床实践

摘要：

评判性思维是解决问题和临床决策的基础,包括两种基本能力即评价和判断[1],教育和培养实习生具有评判性思维能力是现代护理教育者的重要任务.PICU中患儿生活背景复杂、病情危急,评判性思维在工作显得尤为重要.这就要求在临床带教中,增强对实习生评判性思维能力的培养,给予实习生发展评判性思维能力的空间[2].然而,临床工作中带教老师个人能力和知识水平有限,不能很好地将护理专业知识与实习生评判性思维能力的培养相结合.我科自2009年设立护理总带教,主要负责科室实习生考核及实习生评判性思维能力的培养,取得了一定的成果,现报告如下.

机标关键词：思维能力的培养、实习护生、评判性思维能力、实习生、护理教育者、现报告如下、教育和培养、专业知识、知识水平、生活背景、临床决策、临床工作、临床带教、解决问题、基本能力、个人能力、带教老师、增强、评价、空间

所属期刊栏目：43

分类号：H31;G4

在线出版日期：2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172