在诊断学教学中加强医学生循证思维的培养

摘要：

诊断学做为基础医学和临床医学之间的桥梁,其重要性不言而喻.然而,当前的诊断学教学状况并不理想,培养的学生缺乏良好的临床思维和实践能力.循证医学(Evidence Based Medicine,EMB)是一种全新的医学观和医学方法学,日益引起医学界的重视和应用.循证医学的核心是临床诊疗方法应该遵循科学依据,提倡在临床实践中发现问题、寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据及正确应用结果以指导疾病的诊断、治疗和预后[1].

机标关键词：诊断学教学、医学生、循证思维、循证医学、医学和临床医学、治疗和预后、综合分析、证据、诊疗方法、应用结果、实践能力、临床思维、临床实践、教学状况、发现问题、医学观、方法学、Based、桥梁、培养

所属期刊栏目：41

分类号：G42;G64

在线出版日期：2011-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：168-169