目标教学管理在感染儿科新护士培训中的应用

摘要：

目标教学管理是对各培训阶段及一学年结束时成果的管理.包括两方面:一是制订质量指标体系及达成标准:二是对阶段结束时的考试结果进行统计分析,看其是否达成目标.感染儿科是一个专业性极强的科室,危重患儿多,病情变化快,病种复杂,如手足口病、麻疹、水痘、猩红热等,临床表现不一[1],这就需要护士掌握丰富专科知识,具备熟练的操作技能和抢救配合技术及敏锐地观察病情的能力.为使新护士提高专科护理知识和技能,较快适应感染儿科的护理工作,自2009年起,我科将目标教学管理法应用于新护士的专科培训计划并组织实施,取得了令人满意的效果.

机标关键词：目标教学管理、感染、儿科、护士培训、专科知识、质量指标体系、新护士、知识和技能、组织实施、专科护理、危重患儿、统计分析、手足口病、配合技术、培训计划、临床表现、考试结果、护理工作、达成目标、操作技能

分类号：R47;R19

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118