少数民族学生《诊断学》教学实践及探索

摘要：

@@ 社会发展促进高等教育的不断提高,人民生活质量的提高需要越来越多合格的少数民族医疗工作者,少数民族学生教学质量是衡量少数民族地区医学院校整体教学水平的主要标志[1].新疆医科大学不断探索适合少数民族学生教学模式及教学方法,以提高医学教育的质量.我院教研室自2006年连续承担少数民族学生(本科)<诊断学>教学任务.本文总结了少数民族学生<诊断学>教学实践中的经验及存在的一些问题,以供大家探讨.

机标关键词：少数民族学生、诊断学、生活质量、少数民族地区、医疗工作者、医学院校、医学教育、医科大学、社会发展、教学质量、教学水平、教学实践、教学任务、教学模式、教学方法、高等教育、教研室、总结、新疆、问题

所属期刊栏目：41

分类号：R81;R64

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：132-135