10.3969/j.issn.1001-5183.2011.03.047
CBL教学法在内分泌学见习教学中的应用体会
以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式是基于以问题为基础的学习(Problem.BasedLearning,PBL)发展而来的全新教学模式,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础"的小组讨论式教学法,适应临床医学教学的要求,正逐渐成为临床教学中的重要方法.本文结合自身实践经验,探讨CBL教学模式在内分泌临床见习教学中的优势、难点及局限性,以期对后续临床教学提供经验借鉴.
内分泌学、CBL、教学模式、应用
41
G64;G40
2011-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
119-121