10.3969/j.issn.1001-5183.2010.06.092
对CAI课件在临床教学中应用的思考
@@ 在临床学科中,教学由许多不同的过程构成,其中包括课堂理论知识的学习和临床实习.临床知识的掌握不仅仅是从书本上学到它,而且还要求在不同情形下进行多方面的实践才能真正掌握和应用.但由于临床实习对病人所具有的风险性,而使学习者在对疾病的诊治和技能操作过程中缺乏认知的可重复性,从而也使学生所获得的知识在数量上和质量上都受到了限制.
CAI课件、临床教学、临床实习、知识的学习、临床学科、课堂理论、可重复性、操作过程、学习者、风险性、质量、诊治、学生、限制、同情、书本、实践、认知、技能、疾病
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G43;TP3
2010-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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