对CAI课件在临床教学中应用的思考

摘要：

@@ 在临床学科中,教学由许多不同的过程构成,其中包括课堂理论知识的学习和临床实习.临床知识的掌握不仅仅是从书本上学到它,而且还要求在不同情形下进行多方面的实践才能真正掌握和应用.但由于临床实习对病人所具有的风险性,而使学习者在对疾病的诊治和技能操作过程中缺乏认知的可重复性,从而也使学生所获得的知识在数量上和质量上都受到了限制.

机标关键词：CAI课件、临床教学、临床实习、知识的学习、临床学科、课堂理论、可重复性、操作过程、学习者、风险性、质量、诊治、学生、限制、同情、书本、实践、认知、技能、疾病

所属期刊栏目：40

分类号：G43;TP3

在线出版日期：2010-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：173-176