提高病理生理学教学效果心得

摘要：

@@ 教育部在<基础教育课程改革纲要>中提到,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的自主性和独立性,引导学生质疑调查和探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下,主动地富有个性地学习[1].这说明,在现代的教学过程当中,不只是一味的传承知识,更多的是培养学生的自主学习能力.

机标关键词：病理、生理学教学、培养学生、基础教育课程改革纲要、教学过程、自主学习能力、学生质疑、培养能力、教师、积极互动、传授知识、传承知识、自主性、教育部、独立性、探究、实践、关系、个性、调查

所属期刊栏目：39

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129