《牟尼合》中科举描写的教育意义

摘要：

阮大铖“石巢四种”中均有对科举的思考,其中《牟尼合》对此思考更为到位.梁德祖堪称塾师的典型,他对学生要求严格,因材施教,把天资聪慧的佛赐培养成人成才.令狐夫妇是家长中的代表,令狐夫人是护短家长的典型.令狐公深明大义,他和令狐夫人形成鲜明的对比,他的教育、他的慧眼识珠以及对塾师的大力配合促进其子的成长.学生佛赐和张咬住均很顽皮但天赋不一,他们是精英教育与平民教育之代表.他们的成长启示施教者在教育过程中必须因材施教.另外,学生家长与教师之关系也是该剧深入思考的问题,在私塾教育中教师吃住在学生家,这时学生家长与教师之间在教育上态度是否一致直接影响教育的结果.

关键词：阮大铖、《牟尼合》、塾师、科举、教育

资助基金：2017吉林省本科高等教育教学研究重点课题“基于创新能力培养的文学类课程群‘211’教学模式研究与实践”的阶段性成果

在线出版日期：2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：78-86