基于BOPPPS教学模型的"数控编程"宏程序教学改革与设计

摘要：

编写非圆曲线的零件程序时需要使用到宏程序,宏程序的编程特点与计算机语言类似,较为繁琐复杂,对于一般的高职学生来说理解困难.在深入研究BOPPPS教学模型的基础上,将其融合于"数控编程"课程宏程序教学中进行教学改革,形成以学生为中心、以项目为载体、以问题为导向的教学设计,可以有效提高该课程教育教学效果.

关键词：BOPPPS教学模型、高职教育、数控编程、宏程序

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45