10.3969/j.issn.1003-5311.2014.02.017
应用型本科故障诊断与维修教学探讨
通过对目前高校教学现状及存在问题的研究,结合机电设备故障诊断与维修课程的特点,提出了一系列增强教学效果的质量控制措施(其中包括创建完善的课程教学体系),选择灵活多样的教学和考核方法(实践教学去形式化),采取开放式及校企合作的实践教学模式.
应用型人才、教学模式、教学效果、质量控制、故障诊断
G648.4(高等教育)
安徽科技学院重点建设课程资助项目ZDKC1124;安徽科技学院教研资助项目X2012135
2014-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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