习近平新时代劳动观的逻辑论析

摘要：

习近平总书记在全国教育大会上指出,"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系."②以全局性战略视野擘画了人才培养的宏伟蓝图.习近平新时代劳动观凝练了马克思主义劳动思想,内涵丰富,并鲜明标识了新时代青年素质构成,意蕴深远.精准把脉习近平新时代劳动观的生成逻辑和时代意蕴,对推动中国特色社会主义事业聚同化异、凝魂聚气,塑造全面发展、德才兼备的社会主义建设者和接班人大有裨益.习近平新时代劳动观突显了理论逻辑与实践逻辑、历史逻辑与价值逻辑的辩证统一,既是马克思主义劳动观的坚守,体现了全面育人之智,又立足于民族复兴的践行指向,彰显了统筹兼顾之谋.习近平总书记深谙以劳育人的道理,指出劳动对于建设伟大工程、实现伟大梦想的价值意义.将劳动纳入人的全面发展素质构成之中,把劳动教育纳入全面育人的人才培养体系里,体现了坚持守与变结合,恪守刚与柔并济,密切内与外联动,增强点与面共振的逻辑原则.

关键词：习近平、新时代、劳动观、逻辑理据、逻辑理路、逻辑原则

分类号：D648.1(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18JDSZ3014

在线出版日期：2022-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15