大学生道德自我同一性及其培养路径探析

摘要：

道德自我同一性是道德人格的一个重要内容,也是道德人格形成的重要标志.大学阶段是道德自我同一性形成的重要阶段,这一阶段的顺利完成可以为大学生未来道德人格的发展奠定良好的基础.反之,则会延缓个体道德人格的成长,甚至导致双重道德人格和道德人格危机.探索道德自我同一性形成的途径,可以为大学生道德人格的成长保驾护航.培养大学生的道德自我同一性要从关注大学生道德需要、注重道德体验、提升"重要他人"的道德水平等方面来进行.

关键词：道德自我同一性、大学生、道德人格、道德需要、道德体验、重要他人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅课题"转型期我国道德人格培育研究"Y201534022的阶段性研究成果,同时受2019年浙江大学中央高校基本科研业务费马克思主义学院青年科研创新发展专项项目支持

在线出版日期：2019-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89