双语优势理论视域下的新疆国家通用语教学改革探析

摘要：

20世纪以来研究者们在双语对智力影响方面做了大量研究,文章对这些研究从负面影响、中性观点和积极影响三个时期进行了阐述,提出学习者的双语水平达到一定程度时,双语对智力有积极影响,双语优势至少表现在语言理解性、交际敏感性、文化适应性、思维发散性四个方面;认为现今新疆国家通用语教学应凸显包括语言、交际、文化和思维优势,使少数民族学生更好地掌握国家通用语,以促进文化交融,增强国家认同,维护国家统一和长治久安.

关键词：双语教育、双语优势、发散性思维、元语言认知

分类号：H191.45(汉语教学)

资助基金：新疆普通高校人文社科重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”重点课题“基于双语能力的新疆中小学双语师资队伍建设研究”040412B02;新疆哲学社会科学基金一般项目“新疆双语教育中的汉语课程改革研究”14BJYX114;新疆高校科研计划科学研究重点项目“新疆高校预科教育教学改革研究”XJEDU2014SS03

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：150-154