新疆南部农村学前双语教育教学质量问题探源

摘要：

作者针对近几年新疆南部少数民族聚集地区农村学前儿童民汉双语教育教学中存在的质量问题,从多个层面进行了调查分析,认为原因主要来自六个方面:一是基层教育系统及农村小学管理层幼儿教育教学经验的缺失;二是学前双语教育教学质量评价标准的模糊性;三是"学前双语班教师"幼儿教育教学的经验匮乏和任职心理准备不足;四是有关政策的"临时性"特点的影响;五是学前双语班"1∶40"的师生配备比例的沉重负荷;六是幼儿家长对学前双语教育教学的低位期待.

关键词：双语教育、南疆农村、少数民族、学前

所属期刊栏目：30

分类号：G614.5(学前教育、幼儿教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划科学研究重点项目"南疆少数民族儿童学前双语教育研究"XJEDU2007I44

在线出版日期：2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116