10.3969/j.issn.1671-9840.2001.01.028
语言僵化现象与阅读的效力
语言僵化现象是指学习者停留在一定水平上,不再进步,而不能达到母语水平者.本文从认知心理学角度解释这一现象,并据此提出了缩短这个阶段应采取的学习策略:强化语言信息输入,通过阅读文学作品避免语言能力低层次重复.
语言僵化、阅读、技能转移
G4(教育)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78
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10.3969/j.issn.1671-9840.2001.01.028
语言僵化、阅读、技能转移
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2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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