"四史"教育在新闻传播史课程中的引领价值与实践路径

摘要：

面对高校师生开展的"四史"教育不是简单的历史知识的学习,它具有鲜明的政治导向性."四史"与新闻传播史课程不仅在内容上有交叉,两者在人才培养的目标上也高度一致."四史"教育融入新闻传播史课程,对学生的引领价值不容忽视,教师在教学理念上需要高度重视,围绕"四史"教育拓展教学内容,丰富教学活动,改进教学方法,从而实现"四史"教育与新闻传播史专业课程的有效融合.

关键词："四史";新闻传播史;引领价值;实践路径

资助基金：江苏师范大学《中外新闻传播史》课程思政示范课程建设项目;江苏师范大学四史宣传教育专项课题

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96