融入景观绩效的风景园林专业教学模式

摘要：

景观绩效是对风景园林规划设计实践的评价方法,由美国风景园林基金会提出并倡导实施至今.文章介绍了美国景观绩效系列计划和融入美国风景园林教育的基本情况;归纳了景观绩效在风景园林专业教学中的作用;举例分析了3种融入景观绩效的美国主要风景园林教学模式,以期为我国风景园林专业的教学改革提供借鉴与参考.

关键词：风景园林、景观绩效、教学模式

资助基金：江苏省2017年度"青蓝工程"培养对象资助;2017年度江苏省中青年骨干教师境外研修项目资助;2018年江苏开放大学《园林设计初步》课程创新培优计划项目资助;江苏开放大学城乡生态景观保护与利用创新研究团队资助

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96