"以生为本"提高农村中职数学课堂教学的有效性

摘要：

素质教育的本质是以人为本的教育,"为了每一个学生的发展"是教育发展的核心理念. 课堂教育学的有效性主要反映在学生主动参与的程度,教学的效益,不是看教师是否完成了教学任务,而是看学生是否学到了什么,如果学生通过学习没有收获,即使教师完成了教学内容也只能说是无效教学.教学要有质量,就要以学生为本,通过调控教材、教法,让学生在愉悦的学习环境中思维,想象无拘无束,并提出各式各样的问题.

机标关键词：以生为本、农村、数学课堂、以学生为本、教学任务、教育的本质、学生的发展、以人为本、学习环境、教育发展、教学内容、教师、核心理念、主动参、教育学、过学习、质量、效益、素质、思维

分类号：G64;G40

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96