基于CBI教学理念的高职英语选修课程构建与实施研究 ——以《商务交流(双语)》课程为例

摘要：

文章从CBI教学理念的视角,以《商务交流(双语)》课程为例,探讨了高职英语选修课程构建与实施策略.通过《商务交流(双语)》课程的教学实践,发现CBI教学理念对高职英语选修课程的发展有很好的指导和应用意义.针对课程实施过程中的不足,文章提出了一些解决办法:注重培养学生基于工作情境的英语应用能力,充分实践"教、学、做"一体化的人才培养模式,激发学生的主观能动性和创新意识.

关键词：CBI教学理念、高职英语选修课程、《商务交流(双语)》、课程构建与实施

分类号：G80;TP2

资助基金：内蒙古化工职业学院大学英语课堂教师行为研究,项目HYRW1513

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91