浅析农村学校的教学管理

摘要：

加强教学、提高教学质量是一项艰巨的任务,需要统筹安排、科学管理.管理成为农村学校提高教学质量的重中之重.管理,就是一管二理,管的是人、物的这些感性的东西,理的是规章制度等一系列的理性思维,它具有以下特性:(1)负责教学工作,并使其顺利进行.这是它的职能性.(2)保管和料理本分内的教学工作.这是它的义务性.(3)照管并约束教学工作的相关对象.这是它的法制性.农村学校只有遵循教学规律,科学管理,才能提高教学质量.

机标关键词：农村、学校、教学质量、教学工作、科学管理、理性思维、教学规律、规章制度、义务性、职能、照管、特性、感性、法制、对象

分类号：H31;H04

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：109