10.3969/j.issn.1008-0708.2012.11.094
浅谈提高高职类学生应用文写作课堂趣味的必要性及方法
《应用文写作》作为高职类院校的选修课,在一定程度上能加强学生对应用文种写作知识及写作技,j的掌握。但是由于高职类学生基础知识较为薄弱,加之文种写作的内容较为枯燥,教学前景令人堪忧。文章从高职类院校中《应用文写作》的教学现状、课程特点等方面进行了简单分析,总结出提高课堂趣味性的几种方法,以便于在今后的教学中正确引导学生.提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。
应用文写作、课堂趣味、教学方法
G712(职业技术教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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