回归基础性与走向标准化 ——我国中职公共课程改革的政策导向

摘要：

公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分,是培养学生思想政治素质、科学文化素养等的基本途径,对于促进学生可持续发展具有重要意义.我国中等职业学校公共基础课程经历了从"文化基础课程"到"公共基础课程"、从"教学大纲"到"课程标准"、从"原则意见"到"课程方案"的转变,这不是一个简单的概念的替换,而是一次精心设计的政策导向.这一政策导向的一个现实效果就是中职公共课程回归了基础性并走向了标准化.

关键词：中职学校、公共基础课程、基础性、标准化

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-207