《数控编程与操作》课程思政改革研究与实践

摘要：

在课程思政的大背景下,高职院校专业课程进行课程思政建设迫在眉睫.基于此,对数控编程与操作课程教学现状进行分析,深入企业调研本课程相关岗位能力,结合课程特点提炼思政案例,探索思政元素融入课程,重构教学过程,融入现代信息化教学手段,形成学校、社会和家庭"三位一体"的育人模式.教学实践表明,在课前、课中和课后分层有序地融入思政元素,能有效提升学生专业综合素养,重塑工匠精神,也为后续的课程改革提供宝贵的经验.

关键词：思政元素、改革与实践、数控编程与操作、工匠精神

所属期刊栏目：56

资助基金：东莞职业技术学院2020年教革重点项目;2019年广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教改项目

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：197-200