10.3969/j.issn.1008-8849.2012.18.065
行动导向教学对护生实习效果的影响分析
目的 探讨行动导向教学在外科护理教学中对护生实习效果的影响.方法 随机选取我校2008级护理专业两个班的学生作为研究对象,分别纳入观察组和对照组,观察组采用行动导向教学,对照组采用传统教学方法.结果 观察组学生实习效果优于对照组,行动导向教学提高了学生的实习能力.结论 行动导向教学适用于外科护理教学,提高了学生学习兴趣和自学能力,增强了学生沟通能力、团结协作能力,使学生获得了较强的综合职业能力.
行动导向教学、外科护理、教学
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R472(护理学)
2012-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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