行动导向教学在外科护理教学中的应用研究

摘要：

目的 研究探讨行动导向教学在外科护理教学中的应用效果.方法 选取09级护理专业2个班的学生作为研究对象,一班纳入观察组,另一班纳入对照组.2组学生人数、年龄、入学成绩、基础课成绩对比均无显著性差异.观察组采用行动导向教学,对照组采用传统教学.结果 在学习兴趣、总评成绩、团结协作能力及综合职业能力等方面观察组学生明显优于对照组.结论 行动导向教学比较适合应用于外科护理教学,它即能提高学生的人际沟通能力、创新性思维能力、分析问题和解决问题的能力,又能提高学生的团结协作能力及综合职业能力,同时能培养学生可持续发展的能力及教师的综合职业能力.

关键词：行动导向教学、外科护理教学

所属期刊栏目：21

分类号：R473.6(护理学)

资助基金：河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度立项课题11050135

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2036-2038